另(lìng )外,孩子的家庭和社(shè )会环境也对(duì )男生女(nǚ )生(shēng )向(xiàng )前冲产生重(chóng )要影响(xiǎng )。从家庭角度来看(kàn ),家长应鼓励(lì )孩子充分发挥潜能,不(bú )受(🐉)性(xìng )别限制。家庭教育应注(zhù )重培养(yǎng )孩子的独(dú )立性(xìng )、批(pī )判思维和(👚)(hé )解决(📍)问题的能力,而不是(🚺)简单地按(àn )照传统(👕)的性别角色(sè )期(😡)望来教(🐃)育孩子。从社会角(⏰)(jiǎo )度(🛠)(dù(⏹) )来看,社会(huì )应加强对性别(bié )平等的宣传(chuán )和教育,消除社会观念(niàn )对男女学生的不利影(yǐng )响(🏰)(xiǎng )。同时,社会应鼓励男女学生参与公益活(🐆)(huó )动和社会(🦔)实践,培养他们的社会责任感(gǎn )和公民意识。
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