其次,在当(dāng )代社会(huì )中,我们也能够发现(xiàn )一些与树立而死(sǐ )有着类似精神的人。无论是科学家在艰苦的实验中为探索(suǒ )真(zhē(😳)n )理(lǐ )而付出的辛劳,还是教(👲)育(🎂)工作者在教(jiāo )书(shū )育人(rén )中对学生潜(qián )力的开发,都暗含了树立而死的精(jī(🛩)ng )神(shén )。这种(🏖)精神(shén )并非强调个体牺牲,而是通(😶)(tōng )过个人的努(nǔ )力(lì )和(hé )奉献去推动事业的发展(zhǎn ),最(👄)(zuì )终实现社会的进步和幸福(fú )。
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