近年来,心理学研究也证实了教师与学生之间的亲密互动对(duì )于学生(shēng )学(xué )习成绩(🍧)的提(tí )升具有(yǒu )积极的影(🚤)响。研究发现,教师关注学(🧢)生(shēng )需(xū )求和情感对(🔱)学生(shēng )学(xué )习动(dòng )力、学(xué )习态度和学业(yè )成绩(jì )有(yǒu )显著(zhe )正向影响(xiǎng )。通过(🥩)(guò )与学生坐在一起,教(jiāo )师能更好地观察学生(shēng )的学(〽)习状态和问题,及时调整教学策略和方法,提高教学效(xiào )果。
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