教(jiā(🛺)o )室的(de )第二季(jì )还(hái )注重个(gè )性化教学(xué )。传统的教(🐷)(jiāo )学模式往往以教师为中心,忽视了学生的(de )个体差异。然而,每个(gè )学生都(dōu )有自己独特的学习方式和(hé )需求。因此(cǐ ),教室提供了多(⛓)样(🎵)化的学习(🌖)(xí )活动和任(rèn )务(wù ),鼓励(lì )学生发挥自己的特长和潜能。同时,教(🏂)(jiāo )师(shī )也注重(✏)与(yǔ )学生的个体交流,了解他们的学习(xí )情况和需求,为他们量身定制学习计划。
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