教育是一(yī )个触及女(nǚ )性(xìng )权益的重要领域(yù )。统计数(shù )据显示,在全球范围内,女性在接受教育的机会和(🛅)质(zhì )量上仍然存(cún )在(zà(🤯)i )差距。一些地(dì )区(qū )的家庭依然更看重男(🛵)孩的受(✴)教育机会,而女孩却被赋予了(🌆)繁重的家务责任(rèn ),限制了她们的(♿)学习(xí )时间和机会(huì )。即使女(nǚ )性能(néng )够接受教育,她们(🥃)在科学、技术(shù )、工程和数学等领域的参与(👈)度也(yě )相对较(jiào )低。这(zhè )是因(yīn )为社会对(duì )于女性(xìng )在某些领域的认(rè(🥨)n )可和鼓励还不够,以及对于性别(📴)角色的固(gù )有(yǒu )刻板(bǎn )印象。
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