此外,教师(🐶)与学生坐在一(yī )起的亲(qīn )近(🦏)也有助于增进师(shī )生之间(jiān )的(🥠)沟通和交流(liú )。教育学家弗洛伊(😍)德认为(wéi ),坐(zuò )在学(👖)生(⛄)旁边的(de )姿态能(néng )够(gòu )打破师生(shēng )之(😃)间的隔阂(hé ),促进心(🙀)灵的交流(liú )。学生们可以更自由地(dì )表(biǎo )达自己(jǐ )的想法、问题和困扰,而(🍿)教师则可以更细致地(dì )观察学生的(de )言谈举止、表情和反应,从中(zhōng )更好地把握学(xué )生的心理需求和学(xué )习状态。
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