一个世纪以来,尸(shī )体(🐋)解剖一直(zhí )是(shì )医(yī )学教育的必备内容。借(🕌)助死者的遗体,医学(xué )生(⛎)们得以亲身实践和掌握人体结构与(yǔ )功能。然而,死(😓)人之手(shǒu )在教育(yù )中的使用并非没有争议。许多人认为这是对逝(shì )者的(de )不尊重,一(yī )种冷漠的行为。但从医学专业(yè )的(de )角度来看,使(shǐ )用尸体可以为医(🙍)学生(shēng )提(tí )供独(🗜)特(♉)的(de )学习机会,帮助他们更好地了解人(rén )体构造,进(jìn )而(ér )为治疗疾病和挽救(jiù )生命(🅿)做出贡献。
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