支教(➗)教师所面临的环境和条件(jiàn )往(wǎ(🗾)ng )往与(🚫)(yǔ )城市的教师迥然不同(tó(🍔)ng )。贫困地(dì )区的学校常(👖)常缺乏(fá )师(shī )资力(lì )量(liàng )和教学资源,教学设备(bèi )简陋,而学(xué )生的学习(xí )条件也十分艰苦。因(yīn )此,支教(jiāo )教师不仅要具备扎实的学科知识和教育理论,还需要具备极强的适应能力和(hé )心(xīn )理素质。
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