在认知(zhī )心(💃)理学领域(yù ),有许多实验证据(jù(👥) )支持“它在(zài )身后(hòu )”的存在和作用。一个典(diǎn )型(xíng )的实验是(shì )通过无意识的(de )学习来观察“它在身后”对行为(wéi )的影响(xiǎng )。在这(zhè )个实验中,被试者在学习阶段被要(yà(🤥)o )求记忆一些刺(cì )激(jī )-响应对,而在后续的测试阶段,这些刺激(jī )-响(xiǎng )应对被无意识地(dì )呈现给被试者,他们需要根据(🔚)(jù )刺激选(xuǎn )择正确的响应(yīng )。结果显示,虽然被(⤵)试者无法意识(😚)(shí )到自己学到了哪些东西,但他们在测试阶段的表现明显优(yōu )于随机猜测(cè )的水(🤴)平。这表明(míng )“它在身(🎤)后”确(què )实存(🆎)在,并(bìng )在无意识的层面上对我们(men )的行为(🆖)产生(shēng )有益的影响。
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