然而，尽管性(xìng )教育被大(dà )部分人(🎯)所(suǒ )认(rèn )同为(wéi )必要的，其(👵)具体内容和方(fāng )法还是处于争议(yì )之中。性教育(yù )应该(gāi )在学校中展开，并负责任地告(gào )诉学生(shēng )们关(guān )于性的(de )基本知识，同(tóng )时也要传递正(zhè(🌉)ng )确的价值观和道德观。以往(wǎng )，人们对于性教育往往只是(shì )简单(dā(📴)n )地讲述生理(🔏)(lǐ )结构、性病预防等方面的内(🥢)容，忽略(luè )了(le )对青少年情感、性别平等(děng )与权利的重要教育。因(🌽)此，我们需要摒(bìng )弃传统观念(niàn )，拓宽视(shì )野，将性教育(yù )纳入(🐺)综合生涯规划和成才教育(yù )的范(fàn )畴中。