而(🦑)在人(rén )物的塑造上(shàng ),《少年(🐎)(nián )透明人2》通过对小杰和其他超能力者(zhě )的(de )塑造,着重呈现了他们在成长过程(chéng )中(zhōng )的矛盾和(hé )纠(jiū )结。小杰因其透明能力而(ér )倍受关注,他(👐)在试(shì )图掌(zhǎng )握超能力的同时,也面临自(zì )我意(yì )识的认(🖨)知、道(dào )德选择和社(shè )会认(rè(😨)n )可等方面的考验(yàn )。其他角(jiǎo )色如林子晴(🌑)和杨瑞等超能(néng )力者同样面临着类似的(😪)(de )问题,他们(men )在对(🏛)抗(🐤)邪恶力量的同时,也要面对自己身(🤠)份的(🏂)(de )承认(rèn )和社会认同的尊重。这(zhè )些角色的(de )困惑和(🏯)成长,引(yǐn )发了观众对于个体(tǐ )自由与社会(huì )价值观之间的深思。
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