垫底天才现象(xiàng )也引出了对我们教育(yù )系统的(de )反(fǎn )思。我们的教育体(tǐ )系(xì(🔇) )往(wǎ(🤷)ng )往更关注学生(shēng )在各个科目上的平均表现,而忽视了个体的差(chà )异。对于那些垫底(dǐ(🏻) )天才来(lái )说,他们可能会(huì )在(zài )一些科目上(🏡)感到挫败和无助,因为他们往(wǎng )往会受(🤪)(shòu )到同(tóng )龄人的比较和期望(♊)的压(yā )力。因此,我(wǒ )们需要(yào )建立一个更加包容和个(gè )性化的教育环境(🎍),给(gěi )予每个学(xué )生发展他们擅长的领域的(de )机会。
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